与其让孩子玩手机，为什么不学习一门艺术兴趣班呢？互联网时代的飞速发展给人们的生活带来了巨大的变化和冲击，首当其冲的便是当前的中小学生，沉迷网络问题急需解决。当前来说，青少年们尚不能对各类信息进行有效筛选，很容易被网络中花样百出的信息诱导并沉迷其中。这种现象严重影响青少年的学习成长，还造成一系列社会问题。为了有效遏制这一现象，艺朝艺夕了解到 4月24日教育部办公厅近日印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》（以下简称《通知》），要求政府相关部门、学校以及家长要做好对应的监管、教育工作，重新构建适合中小学生成长的良好网络环境。

看到这里，艺朝艺夕只想说，合肥的家长们，还是给孩子选择兴趣特长班吧，与其让孩子把时间花在游戏上，为什么不在艺术课程中培养一个兴趣特长呢！

《通知》总共有五点明示，分别对相关政府监管部门和学校的预防监督工作做了明确的指示和要求。其中需要特别强调的一点是，第五条内容中着重提出了家长在预防孩子沉迷网络工作中的重要作用。相较于政府部门及学校的体系化的硬性监管，家长在中小学生成长过程中的陪伴以及引导更能发挥作用。此番《通知》对家庭教育作用的重视或当引起社会的广泛关注，警醒长期缺位的家长们重回“岗位”。

一般来说，孩子之所以沉迷网络，主要是现实生活中，得到的关注不够，个人的情绪得不到很好的发泄，只能转而求助网络中的虚拟安慰。有研究表明，网络成瘾与亲子依恋、态度及教养之间存在显著关系。换言之，如果家庭教育中能够给与孩子足够的陪伴和正确的兴趣引导，孩子网络成瘾的情况有望极大降低。

当然，强调家长的关注并不是要大家在孩子玩手机、打游戏时收手机、拔网线，而是需要家长们给能给与孩子足够的关注和陪伴。

陪伴建立在沟通之上，有效沟通让孩子认识到网络与现实的区别，而家长们的耐心引导和发掘则加深对孩子的了解，同时找到孩子的兴趣特长点。通过对特长兴趣的放大培养分散孩子对网络的沉迷既不会引起逆反心理，还能让他们能在学习过程中逐渐掌握情绪节奏，锻炼自控能力。现在社会中有很多针对中小学生的专业兴趣培训班，课程内容覆盖广泛，比如锻炼耐心的创意美术、陶冶情操的特色音乐、塑性养气的专业舞蹈等课程。基于受众群体的特性，这类课程的特性便是重兴趣、轻成绩，教学方式灵活、多样没有负担，可以很好的吸引孩子的注意力，同时还能从多个方面帮助孩子认识世界、了解自己，培养正确的价值观念。

总而言之，预防中小学生沉迷网络，不仅需要社会与学校的监管督促，更需要家长的配合，着重发挥“家庭教育”的作用，从而以正确的方式引导孩子回归现实、健康有序的学习生活，实现健康的成长！