▼

 由浅入深地引导

很多时候，培养孩子的古典音乐素养忌讳的就是塞给他一堆古典音乐精选集或深奥的理论书籍，这样孩子会被吓退的。好的安利方法是找到适合的切入点，培养兴趣，由浅入深地引导。刚开始的时候，可以放给孩子听，潜移默化地让这些古典的声音住进孩子脑海里，然后遵从孩子心灵的指引，放他喜欢的、他认为好听的，先培养兴趣再深入。

从巴洛克到浪漫主义

巴洛克时期音乐（约公元1600-1750年）

巴洛克音乐（Baroque）它的节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子的起伏，所以很看重力度、速度的变化。

代表人物：

巴赫（Johann Sebastian Bach）

维瓦尔第（Antonio Lucio Vivaldi）

亨德尔（George Friedrich Handel）

古典主义时期音乐（约公元1750-1820年）

在西方音乐历史中，从中世纪到文艺复兴，声乐艺术长期占主导地位，巴洛克时期器乐音乐获得独立发展，与声乐音乐并驾齐驱，而古典主义时期是器乐音乐繁荣的时代。

代表人物：

海顿（Franz Joseph Haydn）

莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart）

贝多芬（Ludwig van Beethoven）

浪漫主义时期音乐（约1820—1900年）

音乐史上的浪漫主义时代主要指1820年至1900年近一个世纪的时间。浪漫主义反对崇拜理性，歌颂本能和情感，与古典主义客观地对待艺术生活相反，浪漫主义以主观的角度感受事物。音乐家们也努力地发掘自我，这与他们的作品融为一体。

代表人物：

舒伯特（Franz Peter Schubert）

舒曼（robert schumann）

肖邦（F.F.Chopin）

关于音乐的书籍推荐

《Copland on Music 》

美国作曲大师科普兰谈论音乐的书籍，视角独特，阅读难度小。

《西方文明中的音乐》  [美] 保罗·亨利·朗 

本书在全方位联系各种人文、艺术、精神现象，在洞察音乐风格和理解音乐思维上的内行眼光，以及表述文风上的华美修辞都展现出作者深厚的功力。

《首演》

描述了五位西方音乐巨匠的五部代表作的首演情况，作者不仅细致描绘了这几部作品产生的文学背景、社会背景，并且大量引用了首演时的海报、评论文章、音乐家的通信等原始材料，对当时的娱乐场所、剧院形制、人们的欣赏习惯等进行了严谨的人文学研究。

《论贝多芬交响曲的演出》

本书的作者是指挥大师 费·魏因迦特纳，而指挥家眼里的交响曲会让人看到不一样的地方。

每一个时代，音乐都有着平方而伟大的意义。它激励大师们创造新的体裁，弹奏不朽的乐章；它使人们看到幸福，发现灵感，找到精神家园。正如诗和远方一样，音乐是我们抬头就能看到的星空。