孩子书法写的不好？到底是什么原因呢？不少家长埋怨孩子的字写的难看，可以从下面几个层面分析：
1．坐姿不对。正确的写字姿势（如图）：上身端正两肩齐平，重心在坐椅上而不是趴在桌子上；头稍向前倾，胸部挺起，距桌沿3寸；两脚放平与肩同宽；左手按纸，右手执笔，眼睛距纸面保持一尺左右。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减少疲劳，提高书写水平，而且还能促进儿童身体的正常发育，预防近视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。

2．执笔方法不对。正确的执笔方法为三指执笔法（如图）：右手的大拇指、食指、中指各有分工，食指的指尖稍下，拇指的指尖稍上，中指的第一关节在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然放在中指下方，并自然弯曲（力度）；笔杆上端靠在食指根部的最高骨处，笔杆与纸面的角度呈50度左右（角度）。执笔方法的正确与否，关系到对笔的控制能力、运笔的灵活性及书写速度，直接影响到书写的效果。

评述：上述两点是讲对笔的控制力，非常重要。是让笔听主人的话呢，还是任由笔牵着主人的鼻子走？这种信马由缰的状况，如不纠正过来，将会影响终身。近日追剧《少年派》，看到了许多高中生已成定式的各种奇葩执笔，要改难矣。

3．不认真听讲，注意力不集中，不静心不专心。这是每门功课学习的大敌，无用细说。

4．书写马虎。学习书法的最好途径，就是照着法书临摹，先求形似后追神似，所有的书家成长经历莫不如是。学习硬笔书法，最有效的办法就是照着范字一笔一划临写，学笔划学结构，善用“田字格”的四小格和竖、横中线来帮助正确落笔，从而很快摆脱自己以往不规范的书写习惯。然而现实的情况是在硬笔课上教的字，学生都已会读会写，如果不谦虚的话，就容易自以为是，马虎瞎写。

5．看不出好坏。一行字写好了，不会分析不会比较，有的甚至越写越走样，没有自纠的能力，这就需要借助家长的慧眼，来辅导解决问题。

6．不能坚持每天练习。俗话说拳不离手曲不离口，写字也是一样。推托功课繁重，不坚持每天练习，仅寄希望于每周一次的书法课，必无收获。

评述：上述几点是讲学习方法的问题，类同于各门功课的学习，不可不察。

7．家长关心不够。家长因工作繁忙，或是这样那样的原因，无暇顾及孩子的学习；或是不懂得如何指导，放任自流，那么，结果可想而知。

8．没有把最好的字写给老师看。

①完成任务心切，学生回家后就快速完成了作业。即便以后每天练习，写出来的字也有进步，但老师看不到。

②虽然每天能坚持写，但由于上述第4、5点的情况，收效甚微。

③平时练习正常，但在完成作业时，由于心境或环境的变化，其结果也不佳。