教孩子跳舞的老师都会准备一些小游戏，活跃舞蹈课堂。爱玩是每个孩子的天性，跳舞的时候游戏穿插，可以让孩子的参与度更高，今天小艺为大家准备了几款可以在孩子跳舞练习时穿插的小游戏~

游戏1：成语接龙

考察学生成语积累水平，适合语文课堂

首先分组，老师VS学生，全班学生挑战老师，或者也可以全班分成2—3组（具体视人数多少而定）；其次，指定回答顺序，由第一开始的组或人随意指定一个成语，然后按照答题顺序，各组同学思考一个由前面成语最后一个字作为开头的成语，当然，可以是原字也可以是谐音字。例如，开门见山—山山水水—水波荡漾—洋洋得意—一心一意……。大家齐心协力，共同思考和回答，看哪一组说得又多、又快、又好。

游戏2：单词接龙

考察学生单词拼写能力，适合课堂

老师VS学生，全班学生挑战老师，或者也可以全班分成2—3组（具体视人数多少而定），其次，指定回答顺序，由第一开始的组或人随意指定一个单词，然后按照答题顺序，各组同学思考一个由前面单词最后一个字母作为开头的单词，拼读它并说出它的意思。

游戏3：击鼓传花

适合上午或下午第一节课，调动学生活跃性

数人围成圆圈坐下【可简单移动桌椅，大家围成一圈】，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体即可）。

鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）；偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

游戏4：大风吹、小风吹

锻炼学生观察力、适合活动课

全体学生带上椅子围坐成圈，撤掉一把椅子。有一个学生没有位置，即为第一个主持人，随机产生。请一个发号的人站在前面说:"大风吹"所有人立刻回答说:"吹什么?如果那人说:"吹所有穿裙子的人,所有穿裙子的人必须起立重新找坐位,没有找到座位的人就站上来继续发号；如果说:小风吹,就按照所说意思反着进行,比如:吹所有带眼镜的人,没有带眼镜的人必须马上寻找新的座位；如果说:台风吹,所有的人必须离开自己的坐位重新寻找新的位置。

注意：在抢位置的过程中，一定要告诫同学争抢时不要推对方，否则很容易出项身体伤害。

游戏5：开火车

考察学生记忆和反应能力，适合地理课

全班同学围着几张桌子坐下，每个人给自己想一个城市地点名字（可以选择国内的城市，也可以选择国外的城市），所有人想好后，每个人报一下自己的城市名字。

选择任一同学开始，被选中的同学说“呜呜呜，XXX（自己的城市名字）的火车就要开”，其他同学则一起问“往哪开？”，被选中的同学接着说“往XXX（其他同学的城市名字）开”；这时被点到的同学则接着说下去“呜呜呜，XXX的火车就要开”……依次类推。

游戏6：123报数

考察同学们的计算和反应能力，活跃课堂氛围

首先告知学生游戏规则，同学们按照一定顺序依次报数，可以从任一数开始（不一定非得从1开始）。但是，当遇到带3（如3,13,23,33……）以及3的倍数（如3,6,9，12……）的数时，不报数，而是拍一下手。

如果谁报错数或者遇到带3或3的倍数的数字没有拍手时则接受惩罚，一般惩罚是上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。

游戏7：滚雪球

让同学们迅速认识彼此，适合新生第一次见面

首先请每位学生简单作自我介绍，不一定非要介绍姓名，也可以选择一个希望团体成员怎么称呼自己的名字；介绍完毕之后，每个人想一个用2—3个典型的词语来介绍自己的话，如“我是活泼开朗爱读书来自山东的阿范”；当大家想好后，按照逆时针或顺时针的方向，前面同学介绍完自己后，后面的同学重复前面同学的自我介绍内容后再加自我介绍，如“我是坐在活泼开朗爱读书来自山东的阿范的旁边的热情豪迈喜欢运动的来自湖北的XXX”，以此类推，直到最后一名同学把所有同学介绍一遍。

游戏8：抢凳子

活跃课堂气氛，提神，适合下午第一节课

准备比实际学生人数少1的凳子围成圆圈放置好，所有学生在椅子外围围成圆圈；当音乐响起时所有成员围着圆圈开始即兴跳舞表演，一边随音乐跳舞一边围椅子转动；当老师停止音乐喊“停”，所有成员必须尽快找到椅子并坐好，没有抢到椅子的则被淘汰；随后再撤掉一把椅子，音乐继续……以此类推，看谁能坚持到最后。

游戏9：你画我猜

考察同学们的默契程度以及肢体语言表达能力

团体分成两组，每组5——7人，首先领导者向大家介绍游戏规则：每个小组派出一名成员作为表演者，其余作为答题者；由领导者随机分给每个小组10——15张词语卡片（卡片词汇可以是日常用品，也可以是成语，还可以是俗语等），卡片呈献给表演者，表演者只能通过表演来提示本组成员，不能出现卡片上的字，否则作废；小组成员根据表演者演示快速答题，答对计一分，打错不计分；两组成员用时最短、答题正确最多者获胜。

游戏10：青蛙跳水

考察反应能力和记忆能力

全体同学围坐成圈。由老师开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。  继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「扑通！」第七人：「跳下水」……以此类推，说错的同学需要接受惩罚（可以唱歌、跳舞等等），游戏从被惩罚者重新开始。

游戏10：萝卜蹲

考察学生记忆和反应能力

首先，每位同学为自己选取一个名字（如水果、物品，色彩或其他名称等），这个名称代表他的称呼；由老师指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(××是自己的称呼，例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲)；被叫到的那个称呼代号的，蹲下重复指令，以此循环。

最后留在场上的选手胜出。

备注：游戏整理来源于网络，如有侵权，请联系删除

当然，这些游戏不仅在跳舞课堂上可以采用，其他的兴趣课堂中也可以拿来直接用哦，大家抓紧收藏吧。