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要不要给孩子报名杭州画画兴趣班呢?
2020-12-15 17:58:36|来源:创意美术|阅读量:1870

问:我家孩子上中班,最近对绘画比较感兴趣,但我不懂艺术,不知道该怎样培养孩子的绘画兴趣,社会上有很多绘画兴趣班,什么样的机构和教学方式比较适合幼小的孩子呢?如果不报兴趣班,那么对于我们这种不懂艺术的家长,在家可以怎样培养孩子这方面的兴趣呢?
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答:从您的描述中能感受到您非常重视培养孩子的绘画兴趣。艺术教育注重的不是让孩子

掌握一种艺术技能,而是注重塑造孩子美好的心灵,促进孩子的全面发展。艺术教育的形式不是局限于教学中,而是在广阔的自然和生活中。

培养孩子的绘画兴趣,自然和生活会给予他最好的营养。您所做的就是为孩子创造条件和机会,和孩子一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。当孩子拣起石子向水面投去,湖面漾起一圈圈涟漪让他欢跳的时候;当孩子拿起相机拍摄后高兴地分享发现的美景的时候;当孩子把几块小石子拼摆在一起绘声绘色讲故事的时候,都说明周围的环境在充分调动着他的审美直觉和想象力、创造力。保护好孩子的艺术潜能,是家长培养孩子艺术兴趣的重要前提。也就是说,无论是否报兴趣班,家长都要注重在自然和生活中培养孩子的审美兴趣。

对于选择兴趣班,您提到教学方式要适合孩子。对符合幼儿年龄特点的教学我很支持,也想就此着重说说,家长给孩子报绘画兴趣班的“五个要了解”。

第一,要了解培养目标。顾名思义,兴趣班是以培养兴趣爱好、增加情趣为主要目标的组织。3~6岁幼儿美术教育的主要任务是培养幼儿的审美修养,促进健全人格形成,而不是考级和参加比赛获奖。

第二,要了解活动内容。美术是幼儿的语言,是幼儿表达对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,所以美术活动类型要是全面的,包括欣赏、绘画和手工三大类,以此帮助幼儿接触多种表现形式,了解多种美术语言,丰富使用多种工具材料的经验。在具体的美术活动上,要与幼儿已有的生活经验契合,关注幼儿的美术发展水平,关注审美、想象和创造,关注幼儿的愿望与情趣,关注文化内涵,而不是枯燥的造型和色彩练习。

第三,要了解教学方式。幼儿的作品会体现出教师的教学方式。重复性高、千篇一律的作品往往出自示范式的教学方式。个性化强、丰富多彩的作品往往出自启发式的教学方式。第一种教学方式强调画得“像”,第二种教学方式强调画时“想”。

第四,要了解作品的去向。作品是孩子展示内心,对自己所见、所想、所感的表达,更是美化生活、增加生活情趣的重要载体。如果能引导幼儿将自己的作品用于生活和游戏中,比如,和爸爸妈妈一起表演这个故事,把画作为装饰房间的饰品等,这样的方式也一定会得到孩子的喜爱,更会让孩子在潜移默化中形成对艺术的热爱。

第五,要了解孩子的感受。这一点是最为重要的,因为孩子是活动的主体,他的感受决定参与活动的动机和质量。所以,孩子是否喜欢上这个兴趣班,也是家长选择的重要标准。




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