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美术班|幼儿学画画不同年龄段学习重点
2018-07-17 00:00:00|来源:艺朝艺夕|阅读量:41767

幼儿学画画的顺序是什么?在不同的年龄阶段,少儿美术培训有不同的指导重点,2-3岁是绘画涂鸦启蒙的时期,3-5岁是象征期,而进入到5-12岁便是学习的黄金时期,那么13岁以后是转折期,每个阶段的学习重点是什么呢?作为家长要如何的指导呢?艺朝艺夕为大家做了梳理:

01、涂鸦期(2-3岁)

这个时期的孩子没有明确的作画意向,画画只是一种满足好奇欲的活动而已。他们一拿起笔(可以理解为任何可以画的物品)就本能地到处乱涂,画出各种圈圈、道道之类在大人看来不知所云的东西。这时,细心的家长会发现他们所画的有些线条非常有韵味,是永远也不可能画出来的。

这个时期的孩子,只需交给他们笔和纸,让他们自由、随意地涂划,为了让孩子在纸面上能更自由地舒展,有更大胆的动作,交给他们较大的笔、不易流动的颜色画画。这个时候,要想办法尽量调动他们对色彩的热情,引导他们从无意识作画到朦胧的潜意识作画,鼓励他们喜欢哪个颜色就用哪个颜色作画。对这个时期的孩子,用不着强求一定要画得像什么,他们尚未进入造型期,不必操之过急。

如何适时地给孩子创造发展绘画的兴趣,诱导他们从无形中看到有形,让他们随意发挥,以至绘声绘色,身临其境于作画活动中,这是一个美术教师的“软功夫”。这里强调的是“软功夫”而不是“硬功夫”,就是要倾全身心的热情,鼓励孩子的童心向往作画,千方百计去培植他们涂抹的兴趣,让他们慢慢萌芽出一种“我能画画”的信心。这是一种“心教”,要有绝对的耐心才能产生效果。

幼儿美术培训启蒙.jpeg

02、象征期(3岁—5岁)

当孩子们能将他们画出的东西说“这是什么,那是什么的时候”,说明他们已经进入象征期了。这个时期孩子们作画还不会依照现实存在的事物,而只是依照事物在他心中的感应程度。这个时期的孩子作画,尽量不要做作画的示范,更不要用自己的成见去影响他们。

例如,不要向孩子们强调太阳一定是一个大红圆块、外加光芒的东西,树干一定是褐色的,树叶是绿色的,等等。因为小孩依此照画,会养成概念化的习惯。最好带孩子们到生活中去,到大自然中去,让他们有切身的感受,把活生生的感受画出来。这时可指导他们用水粉颜料和油画棒混合作画,使之充分发挥出他们的色彩潜能。

03、黄金期(5岁—12岁)

这个时期几乎每个孩子的绘画兴趣都很浓,是最能体现孩子们绘画、雕塑或工艺才智的时期,所以叫儿童美术黄金期。

这个时期的孩子仍然不习惯对着物象一笔一笔地画,而是喜欢画他们理想中的人和物。画画是他们最好的游戏,他们常常一边念一边画,手舞足蹈,旁若无人,可以把不同时空和空间、不同角度和深度的事物组合在同一画面上,如果你有欣赏现代派画的习惯,你会发现,现代派大师们创造的许多手法都是从儿童画中汲取养分的。

这个时期的孩子绘画时,一定要正视“儿童不是大人的缩型”的观点。儿童眼中的世界与大人眼中的世界是不完全一样的。在这个宝贵的时期里,要尽量创造良好的条件,让他们尽情地使用各种材料和工具,雕塑、劳作、剪贴、印染、彩绘,等等,还可指导他们做废旧利用的创作(如把塑料瓶破纸盒、一次性纸杯等生活废品制作成工艺品)。他们创作出来的作品往往会让大人们大吃一惊。

艺朝艺夕美术学员作品.jpeg

04、转折期(13岁左右)

这个时期的孩子已开始进入青春期,处在儿童向成人过渡的阶段。这个时期儿童的画画开始脱离孩提的天真和质朴,而去刻意追求成人的技法,可是又没有达到成人的表达能力,这时如果过早地把学院式的绘画训练方式强加在其身上,就会使他们的想象力和创造力逐渐消失,这是相当可惜的。儿童的想象力和创造力可是人类巨大的财富啊!这个时期孩子绘画的题材一定要广泛、随意、自由,培养其速写和记忆画的能力,从而让孩子富有创造意识,引发他们对美术的强烈兴趣。

只有家长熟悉的了解了儿童学画画的顺序之后,才能更好的配合老师的教育,看到这里大家对少儿美术的认知是不是更深了一步呢?你报名的杭州少儿美术班是这样指导的吗?

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