儿童学画画多数家长在咨询少儿美术培训班的时候，都了解过创意美术。那么什么样的创意美术课值得选择呢？好的美术培训班还是需要认真甄选的，并不是说开设了创意美术，就一定好！

创意美术的大概的思路是差不多的：引导—探索—想象—创作—沟通表达，而大多数的培训机构也是这么做的，但是有一些在创作阶段老师会参与进来，协助完成，这个过程就完全破坏了孩子自主创造的能力，还有一些，完全把创意课上成“写生”课！

而这种方式，往往很多家长又比较“认可”的，因为“画得像”！

创意美术是孩子感知世界，认识世界，继而表达出来的一种能力，里面包含了丰富的感情和创造力思维。

著名画家丰子恺也认为，儿童画是重兴趣而轻理法的，是思想感情特殊而绘画技术未练就的一种人所描的绘画。儿童绘画善于表现成人不易注意的另一个世界，这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成分。

创意美术最关键的部分在于“创意”，而所谓的机构最大的作用在于提供一些画材、工具，老师适当的课前引导也很重要，这个引导的作用就是激发孩子的兴趣，让孩子们有兴趣去将他描绘出来，其余的就看孩子自己了，技法时间长了都能学会，这并不是最重要的，只要能表达出来，能讲述出他的想法，这就足够了，如果老师执意要教授孩子技法，9岁以后不迟，如果你只想让孩子掌握“画画”这门技术，让TA可以画的像。9岁以后再学就可以，不用那么小就开始。因为9岁可以临摹，也可以写生。

创意美术课一般适用于3-6岁的孩子，国外会把创意美术终生贯穿美术课堂，这个阶段不应让孩子拘泥于“眼睛怎么画，头发怎么画......”他们的画不应出现固定的风格化人物，边看边画也还为时过早，更不要抹杀了孩子对事物的印象，让他们自由的画自己想要的画、自由的表达他们的作品表达出来的效果，这样不仅有助于他们感知事物的能力，对他们的认知、乃至世界观和价值观的思考都有极大的帮助。

创意美术最关键的创造力的开发在幼儿期最为关键，我们不能否认积累的重要性，但对于更有效的孩子来说，画画可以释放压力、培养专注力、提升认知能力、健全人格、理解诗歌的含义、赋予孩子创造力思维，这个关键的时期，也许大家应该对如何选择一个创意美术班有一个新的认识了吧，对于“重技法而轻创意”的，还是等到孩子大一点再去不迟，找一个“重创意”的机构，找一个“认知成熟专业”的机构，一个尊重孩子创意和创作，而不是“帮助孩子”尽量弄好看的机构，孩子情感得到宣泄、创意得到发挥和肯定，更容易激发他们的“灵感”。

此外，在创意美术课堂上，孩子的表达能力也是非常重要的环节，孩子的感情其实是很细腻的，所以专业的创意美术机构，老师往往也会鼓励孩子表达和交流，课堂氛围更加的活跃。